La segunda edición del Parlamento Disruptivo se realizará en Posadas y volverá a reunir a estudiantes de nivel inicial, primario y secundario de toda la provincia en una experiencia donde podrán convertirse en “diputados por un día” para presentar proyectos vinculados a su realidad, el cuidado del ambiente y la innovación educativa.
“La diferencia con otros parlamentos es que acá participan niños desde los cuatro años de edad hasta el tercer año de secundaria”, explicó la subsecretaria de Educación Disruptiva, Sol Marín. Quien también destacó que bajar la edad de la propuesta permite abarcar más partes del sistema educativo, una característica que lo diferencia de otros parlamentos estudiantiles. El sorteo de las escuelas y la fecha del evento se darán a conocer en los próximos días.
Además, señaló que el objetivo principal escuchar las voces de los estudiantes a través de proyectos presentados con metodologías no tradicionales. “La exposición de las propuestas se hace con maquetas, videos, canciones e incluso imágenes trabajadas con sus compañeros”, detalló.
Cuarenta escuelas representadas en el Parlamento Disruptivo
Este año participarán 40 escuelas, una por cada banca legislativa, con representación de instituciones públicas y privadas de toda la provincia. La selección se realiza por sorteo y las escuelas que ya participaron en la edición anterior no vuelven a ingresar para ampliar las oportunidades.
Marín remarcó que durante el evento el equipo técnico acompañará al estudiante que presenta las propuestas. “Es un niño que representa a toda una institución educativa, pero siempre hay un docente que guía que acompaña y este recibe su valoración y el reconocimiento también lo recibe la institución”, explicó.
En 2026, uno de los principales ejes estará centrado en hábitos de salud, con articulación junto al Instituto de Genética y otras instituciones provinciales. También habrá una fuerte mirada sobre biodiversidad y cuidado ambiental, en línea con el programa Escuela Oga.
La funcionaria destacó que los proyectos presentados pueden trascender el ámbito escolar y convertirse en iniciativas que ayuden a sus escuelas, la comunidad o el municipio. “Lo más importante es que esos proyectos el día de mañana pueden ser tomados por los diputados y llevar adelante propuestas reales y efectivas”, concluyó.
