El Parlamento Disruptivo comenzó este viernes una nueva etapa con el sorteo de las escuelas que ocuparán las bancas de la Cámara de Representantes durante la edición 2026. La actividad se desarrolló en el Salón de las Dos Constituciones y comenzará con las capacitaciones a estudiantes y docentes desde este lunes. Por otro lado, las autoridades confirmaron que la sesión, se realizará en noviembre.
La propuesta es impulsada de manera conjunta por la Cámara de Representantes, el Ministerio de Educación, el Consejo General de Educación y el Ecosistema de Educación Disruptiva. A diferencia del Parlamento Estudiantil, destinado a alumnos del nivel secundario, esta iniciativa incorpora a niños de los niveles inicial y primario para que puedan expresar sus ideas y aportar su mirada sobre las necesidades de sus comunidades.
Aranda destacó la experiencia desarrollada durante la primera edición y valoró la incorporación de los más pequeños al ámbito legislativo. “También te da otra realidad, porque también es una nueva forma de mirar los problemas, de mirar soluciones para la sociedad”, señaló el ministro.
El funcionario explicó que el proceso continuará con una etapa de elaboración de proyectos en las escuelas, para luego avanzar con instancias de trabajo en la Legislatura. En ese sentido, remarcó el carácter federal de la convocatoria, con instituciones de distintos puntos de la provincia, aunque aclaró que la selección de las escuelas participantes se realiza mediante sorteo.
“Muchas veces del propio Parlamento Estudiantil salieron leyes que hoy en día tenemos acá en la provincia”, recordó Aranda, y planteó que la incorporación de estudiantes de nivel inicial y primario permite ampliar esa experiencia de participación y acercamiento a la actividad legislativa.
Ideas que pueden transformarse en proyectos
La legisladora provincial, Paula Franco, resaltó el trabajo articulado entre la Cámara y el sistema educativo. Además, consideró que la iniciativa representa una herramienta para afrontar los desafíos actuales de la educación.
La legisladora puso el foco en la posibilidad de que los niños puedan imaginar el futuro y expresar qué cambios consideran necesarios en sus entornos. “Que los chicos puedan conocer y puedan sentarse en una banca y, también desde la capacidad que tengan, desde su nivel de desarrollo, puedan expresar lo que ellos creen que necesita su comunidad, su barrio, su familia, su escuela”, explicó.
Además, Franco señaló que las propuestas surgidas de los distintos Parlamentos no quedan únicamente en una experiencia simbólica. Los proyectos ingresan a la Cámara como peticiones particulares y se transforman en expedientes que luego pueden ser retomados por los diputados.
“Cualquiera de nosotros lo puede tomar y presentar como un proyecto de ley”, explicó. En ese sentido, recordó que varias iniciativas surgidas de espacios de participación como el Parlamento de la Mujer y el Parlamento Estudiantil terminaron convirtiéndose en leyes de la provincia.
Con el sorteo realizado este viernes, las instituciones seleccionadas iniciarán ahora el trabajo en sus escuelas para desarrollar las propuestas que luego serán llevadas a la Legislatura. Así, el Parlamento Disruptivo volverá a poner en las bancas las voces de los más pequeños, con una mirada centrada en sus comunidades y en la construcción de soluciones para el futuro.
