Cada semana la Legislatura provincial abre sus puertas para recibir a jóvenes estudiantes de diferentes instituciones educativas. Recientemente fue el turno de los alumnos del Instituto Crucero del Norte que aprovecharon la ocasión para recorrer el espacio y conocer más sobre el desarrollo de la actividad parlamentaria.
En ese marco, la docente Sabrina Esau valoró especialmente la posibilidad de que los estudiantes puedan aprender fuera del aula y tener contacto directo con los espacios donde se desarrolla la actividad institucional. “La experiencia es muy enriquecedora porque no solamente escuchan hablar de la Cámara o de los diputados, sino que pueden estar en el lugar. Además de conocer su historia, participar y utilizar herramientas tecnológicas. Se llevan conocimientos y también muchas ganas de seguir aprendiendo”, agregó.
Para Juan, estudiante del Instituto Crucero del Norte, la actividad fue una experiencia novedosa. “Me gustó mucho la visita porque pudimos conocer lugares que nunca había visto y aprender cómo trabajan los diputados. Lo que más me llamó la atención fue el Embajador Legislativo Misionero porque tiene computadoras y muchas cosas para aprender de una manera diferente”.
En tanto, Fátima destacó la propuesta tecnológica y la posibilidad de conocer la Cámara por primera vez. “Me gustó mucho la visita guiada. Me pareció muy interesante conocer el Recinto y después poder ir al Embajador Legislativo, donde pudimos programar a Legis. Es una experiencia que me llevo porque es la primera vez que vengo a la Cámara y aprendí cosas que no conocía”.
Durante el recorrido, los chicos ingresaron al Recinto de Sesiones. Allí, conocieron la historia del espacio, su funcionamiento y la tarea que desarrollan los representantes misioneros. Así se pudieron interiorizar sobre el trabajo parlamentario y comprender, desde una experiencia directa, cómo se desarrolla la actividad legislativa provincial.
La visita continuó en el Embajador Legislativo Misionero, espacio donde los estudiantes participaron de una propuesta educativa basada en recursos tecnológicos. De ese modo, observaron material audiovisual y utilizaron las computadoras para interactuar y programar al asistente virtual “Legis”, incorporando conocimientos a través de una experiencia dinámica y participativa.
En el Salón de las Dos Constituciones, los estudiantes participaron de una actividad recreativa utilizando tablets, poniendo en práctica lo aprendido durante el recorrido de una manera entretenida.
