La plaza 9 de Julio de Posadas fue escenario este miércoles de la 10ª Kermés Científica de la Universidad Nacional de Misiones (UNaM), una propuesta que reunió cerca de 30 proyectos de la Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales y stands de instituciones invitadas. La actividad se desarrolló en dos turnos, de 8 a 11 y de 13:30 a 16:30, con la participación de más de 500 estudiantes, desde el nivel inicial hasta el universitario.
La jornada permitió acercar al público experiencias vinculadas con la biología, química, física, matemática, informática, salud, ambiente, alimentos y otras áreas de investigación que se desarrollan en Misiones.
La universidad abrió sus investigaciones a la comunidad
La investigadora de la UNaM y del CONICET, Natasha Schvezov, explicó que uno de los objetivos centrales de la propuesta consiste en acercar el trabajo científico a quienes no tienen contacto habitual con la universidad.
“En esta kermés lo que queremos hacer es mostrarles a todos, o sea, abrir las puertas. La gente no entiende todo, puede venir a la facultad, así que traemos acá la facultad y todas las investigaciones que se hacen en la unidad académica”.
Entre las propuestas presentadas se encontró el espacio “Animales fantásticos de nuestra región”, vinculado con el Laboratorio de Genética Evolutiva. Allí los estudiantes pudieron conocer muestras y materiales relacionados con especies de Misiones y con distintas líneas de investigación.
Schvezov detalló que la colección incluye ranas, sapos, serpientes, lagartos, lagartijas y pequeños mamíferos, entre ellos ratones y murciélagos, además de otros materiales utilizados para el estudio de la fauna regional.
Para la investigadora, el contacto directo con estos contenidos resulta relevante porque permite que los estudiantes conozcan investigaciones que se realizan en su propio territorio. “Para mí es muy importante que los chicos sepan que existen todas estas cosas, porque estos animales son acá de Misiones y todas las investigaciones que hacemos acá, en esta propia facultad, o sea, prácticamente es aquí dentro”.
Microplásticos: aprender a partir del juego y la observación
Otro de los espacios que recibió a los estudiantes fue el proyecto “Detectives de lo invisible: la amenaza de los microplásticos”, presentado por integrantes del grupo de microplásticos del Laboratorio de Genética Evolutiva.
Priscila Agostina Semaniuk explicó que la propuesta busca acercar a los chicos a una problemática ambiental relacionada con la presencia de estos pequeños fragmentos de plástico. “Nosotros somos el grupo de microplásticos, parte del laboratorio de genética evolutiva, y hoy queremos concientizar sobre la cantidad de microplásticos que hay en el ambiente y que ingerimos”.
El stand contó con tres propuestas principales: un microscopio para observar muestras, un juego de línea de tiempo para calcular cuánto tardan distintos materiales en degradarse y un juego de memoria. Según Semaniuk, este último fue uno de los que más participación generó entre los estudiantes, ya que permitió que los integrantes de los grupos compitieran entre sí.
La investigadora también planteó que todavía existen interrogantes sobre los efectos de los microplásticos sobre la salud. “Hoy en día no sabemos bien el efecto que tiene, pero es necesario […] saber si los microplásticos realmente nos hacen mal”.
Para Semaniuk, además, la Kermés representa una oportunidad de acercamiento a la ciencia desde edades tempranas. Contó que es la tercera vez que participa de la actividad y recordó que, cuando era estudiante en Vera, no tuvo la posibilidad de asistir a una propuesta de este tipo. “A mí me encanta venir, es la tercera vez que vengo y me encanta que los chicos vengan y que les encante aprender y jugar”.
Más de 40 estudiantes participaron en uno de los grupos escolares
La actividad también convocó a instituciones educativas de Posadas. Mauro Chivel, representante del Instituto Cooperativo de Educación, contó que la institución asistió con 40 estudiantes de sexto grado, mientras que otro grupo de séptimo tenía prevista su visita durante la jornada.
Chivel explicó que la escuela participa de la Kermés de forma habitual y valoró el contacto de los alumnos con contenidos científicos que no siempre pueden abordarse con el mismo nivel de profundidad dentro del aula.
“Nos pareció muy interesante para que los chicos puedan venir, ver y conocer también. Casi siempre venimos a esta actividad”.
Sobre el trabajo de ciencias en la escuela, señaló que los contenidos se adaptan al nivel primario y que luego pueden retomarse en clase a partir de lo observado durante la visita. “La ciencia es fundamental en la escuela”, afirmó, y agregó que trabajan tanto contenidos de Ciencias Naturales como de Ciencias Sociales.
El docente también destacó la reacción de los estudiantes frente a las experiencias de los distintos stands. “Se interesan mucho y son muy ansiosos, así que cuando ven algo nuevo van y preguntan nomás”.
Una muestra con proyectos de distintas áreas
Además de los proyectos sobre fauna y microplásticos, la Kermés presentó propuestas sobre una amplia variedad de temas. Entre ellas se encontraron experiencias sobre micomateriales elaborados a partir de hongos nativos, matemática, óptica, física experimental, compostaje, reciclado de papel, contaminación del agua, insectos, moluscos, evolución humana, microbiología, enfermería y tecnología.
También se exhibieron investigaciones relacionadas con la economía circular, como la generación de carbón activado a partir de residuos de la industria de la yerba mate y la producción de nuevos materiales a partir de aserrín, cartón y plásticos.
La comunidad estudiantil conoció de cerca parte de las investigaciones y actividades académicas que se realizan en la universidad.
En el área agroambiental se presentaron proyectos sobre hongos nativos con capacidad para favorecer la disponibilidad de fósforo en los cultivos, microorganismos aplicados como bioinsumos, humedales misioneros y especies frutales nativas.
La propuesta incluyó además una Mesa de Carreras y orientación vocacional, donde los estudiantes pudieron obtener información sobre las carreras de la UNaM y de la Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales.
Con experiencias prácticas, juegos, observaciones microscópicas y demostraciones, la 10ª Kermés Científica permitió que estudiantes y visitantes conocieran parte de las investigaciones y actividades académicas que se realizan en la universidad y que tienen relación directa con problemáticas, recursos y especies de Misiones.
© Fotografía de portada por Marcos Otaño – Canal Doce.
