La Escuela de Robótica Misiones fue sede este sábado de la 5ª Jornada Latinoamericana de Talleres STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, y Matemáticas) Ada Lovelace, una propuesta regional que reunió a niñas de entre 10 y 12 años en actividades vinculadas con la ciencia, la tecnología, la ingeniería y la matemática.
El encuentro se realizó en la sede central de la institución, ubicada en avenida Roca 480 de Posadas, y se desarrolló de manera simultánea en más de 100 sedes de Latinoamérica. La propuesta buscó acercar a las participantes a las disciplinas STEM mediante experiencias prácticas, desafíos y actividades colaborativas, sin necesidad de conocimientos previos.
La jornada tomó como referencia a Ada Lovelace, matemática británica reconocida por sus aportes al desarrollo de la computación y considerada una figura pionera en la programación.
Experimentos, inteligencia artificial y desafíos sin conocimientos previos
Las actividades estuvieron diseñadas por docentes, investigadoras y extensionistas de distintas instituciones de la región. El formato priorizó la experimentación y la resolución de problemas por sobre la exposición teórica.
En Misiones, las participantes trabajaron con desafíos relacionados con la densidad de los líquidos y la inteligencia artificial. Las consignas permitieron que las niñas formularan preguntas, probaran alternativas y analizaran los resultados obtenidos.
Uno de los aspectos centrales de la propuesta fue que las actividades no requerían conocimientos previos. El objetivo consistió en que cada participante pudiera aproximarse a conceptos científicos y tecnológicos a partir de la propia experiencia.
La modalidad también incluyó dinámicas grupales y espacios de intercambio, con consignas que requirieron lógica, observación, experimentación y pensamiento crítico.
De esta manera, la jornada planteó una aproximación a las disciplinas STEM desde situaciones concretas, con actividades adaptadas a la edad de las participantes.
Araceli Vera: “Las niñas se acerquen a la ciencia y la tecnología desde la experiencia”
La coordinadora general de la Escuela de Robótica Misiones, Lic. Araceli Vera, destacó el enfoque práctico de la jornada y el lugar que ocupó la experimentación dentro de las actividades.
“La jornada permitió que las niñas se acerquen a la ciencia y la tecnología desde la experiencia, haciéndose preguntas, poniendo a prueba sus ideas y encontrando sus propias respuestas”, señaló Vera.
La funcionaria remarcó que el formato permitió que las participantes ocuparan un papel activo durante las actividades. En lugar de partir de conocimientos técnicos previos, las propuestas plantearon situaciones que las niñas debieron observar, analizar y resolver.
La coordinadora también destacó la dimensión regional del encuentro, que permitió que las participantes de Misiones compartieran la experiencia con niñas de otros puntos de Latinoamérica.
“Porque les permite descubrir que forman parte de una comunidad de niñas que también tienen curiosidad, ideas y ganas de aprender”, expresó.
El intercambio permitió ampliar la experiencia más allá de las actividades realizadas dentro de la sede de Posadas. Las participantes pudieron reconocer que otras niñas de la región también desarrollaban propuestas vinculadas con la ciencia, la tecnología y la resolución de desafíos.
Una jornada simultánea en más de 100 sedes de Latinoamérica
La 5ª Jornada Latinoamericana de Talleres STEM Ada Lovelace tuvo una modalidad regional. Las actividades se realizaron de forma simultánea en más de 100 sedes, con propuestas elaboradas por equipos de distintas instituciones.
La participación de la Escuela de Robótica Misiones permitió que niñas de la provincia formaran parte de esa experiencia junto con participantes de otros lugares de Latinoamérica.
El carácter simultáneo de la jornada también permitió establecer un punto de encuentro entre experiencias desarrolladas en diferentes espacios educativos. En ese contexto, la propuesta combinó actividades presenciales con el intercambio entre las distintas sedes.
La elección del nombre de Ada Lovelace refiere a una figura histórica vinculada con las matemáticas y la computación. Lovelace trabajó sobre la máquina analítica diseñada por Charles Babbage durante el siglo XIX y elaboró un algoritmo considerado por numerosos historiadores como uno de los primeros destinados a ser procesados por una máquina.
La jornada tomó esa referencia para acercar a niñas de 10 a 12 años a áreas que forman parte del desarrollo científico y tecnológico contemporáneo.
Ciencia y tecnología desde edades tempranas
La participación de la Escuela de Robótica Misiones en esta iniciativa se suma a las actividades que la institución desarrolla para acercar a niñas y jóvenes a espacios de experimentación, aprendizaje y resolución de problemas.
En esta oportunidad, las propuestas combinaron ciencia, tecnología, matemática, inteligencia artificial y pensamiento crítico en actividades adaptadas a las participantes.
El formato permitió trabajar con conceptos científicos a través de experiencias concretas. La densidad de los líquidos, por ejemplo, fue abordada mediante la observación y la experimentación, mientras que las actividades vinculadas con inteligencia artificial introdujeron a las participantes en una temática de creciente presencia en diferentes ámbitos.
La jornada también puso el foco en la posibilidad de que las niñas formulen sus propias preguntas y desarrollen respuestas a partir de la comprobación de sus ideas.
Para la Escuela de Robótica Misiones, este tipo de encuentros representa además un espacio de contacto con otras instituciones y comunidades educativas de la región.
La 5ª Jornada Latinoamericana de Talleres STEM Ada Lovelace concluyó así con una experiencia que combinó aprendizaje práctico, intercambio regional y actividades científicas y tecnológicas, con las niñas como protagonistas de los distintos desafíos propuestos.
