Misiones avanzará en la implementación de un nuevo programa educativo que utilizará el deporte como herramienta para fortalecer las habilidades socioemocionales de niños y niñas. La iniciativa, denominada En Equipo, comenzará a desarrollarse en 2027 y surgirá de un trabajo conjunto entre el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la provincia, el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y la Fundación River Plate.
La propuesta estará dirigida a chicos de entre 8 y 12 años y buscará complementar la formación académica con experiencias que promuevan el respeto, la convivencia, el trabajo colectivo y el cuidado de los demás. Para ello, se utilizarán espacios de educación física en escuelas primarias, clubes y Centros de Educación Física (CEF).
El proyecto tomará como referencia la metodología Valores a la Cancha, que desarrolla la Fundación River Plate, y sumará los conocimientos y la evidencia del BID sobre el potencial del deporte para favorecer el desarrollo de habilidades personales y sociales durante la infancia.
Integrar experiencias para potenciar capacidades
La especialista senior de Educación del BID, Tamara Vinacur, explicó que la iniciativa apunta a integrar las experiencias que ya desarrollan las instituciones participantes y generar una propuesta que potencie sus capacidades. En ese sentido, señaló que el objetivo es aprovechar el trabajo de la Fundación River Plate y las políticas provinciales vinculadas con la educación física y el deporte para construir una nueva herramienta de formación integral.
“Queremos dar oportunidades a chicos de 8 a 12 años para trabajar de otra manera en los espacios de educación física, en las escuelas, en algunos clubes y en algunos CEF, para ayudarlos a desplegar su potencial y apoyar su desarrollo integral”, sostuvo.
Por su parte, el presidente de la Fundación River Plate, Felipe Llorente, indicó que durante las jornadas de trabajo en Misiones recorrieron clubes, establecimientos educativos y centros de formación física que formarán parte de la iniciativa. Además, explicó que durante 2027 trabajarán junto con el Ministerio de Educación y el BID para extender la metodología Valores a la Cancha en la provincia.
“Entendemos que el deporte y el fútbol en particular son una gran oportunidad para que más chicos y chicas puedan crecer como personas y desarrollarse”, expresó.
La primera etapa tendrá experiencias piloto en Posadas
El ministro de Educación, Ramiro Aranda, precisó que la implementación comenzará con una experiencia piloto en Posadas, que incluirá dos clubes de la ciudad, uno de Garupá, tres Centros de Educación Física y tres escuelas primarias. Los establecimientos educativos se encuentran en proceso de selección y serán anunciados formalmente una vez finalizadas las recorridas y definiciones organizativas.
Aranda explicó que la elección de las escuelas contempla instituciones con una matrícula numerosa y ubicadas en barrios con alta densidad poblacional. Esta primera etapa permitirá conocer las características de cada espacio, establecer los vínculos necesarios y definir los últimos detalles para poner en marcha el programa.
El ministro también hizo hincapié en la importancia de incorporar la formación socioemocional a las trayectorias educativas, en un contexto atravesado por distintas manifestaciones de violencia que impactan en los niños, tanto en las redes sociales como en los medios de comunicación y los ámbitos familiares y escolares.
“Necesitamos no solamente formación académica, sino también formación socioemocional. Necesitamos actividades físicas para que una persona pueda formarse de manera íntegra, feliz y con salud”, señaló.
En esa línea, sostuvo que el proyecto buscará fortalecer los vínculos, promover el cuidado personal y enseñar a cuidar al otro, mediante una propuesta que articule el trabajo del Estado con instituciones del sector privado.
La experiencia tendrá como eje la utilización del deporte para abordar aspectos que exceden la actividad física y la competencia, como la convivencia, la cooperación y la construcción de relaciones saludables. Según adelantó Aranda, será la primera provincia en implementar junto a la Fundación River Plate una propuesta de estas características centrada específicamente en el desarrollo de habilidades socioemocionales.
Cuatro componentes para una intervención integral
El programa se organiza en cuatro componentes que permiten abordar la intervención desde una perspectiva integral:
- Intervención sociodeportiva territorial: contempla talleres, experiencias deportivas, espacios de reflexión y fortalecimiento de los vínculos entre escuela, familia y comunidad.
- Formación docente y de formadores: incluye instancias de capacitación inicial y continua, prácticas supervisadas y acompañamiento a docentes, profesores y entrenadores que tendrán a su cargo la implementación de las propuestas.
Investigación educativa aplicada, monitoreo y evaluación: incorpora una teoría de cambio, línea de base, indicadores, registros y evaluaciones intermedias y finales para analizar los resultados, identificar facilitadores y barreras y generar evidencia para la mejora.
- Transferencia y producción de materiales: prevé la elaboración de manuales, recursos pedagógicos, guías de reflexión y herramientas metodológicas que permitan consolidar capacidades institucionales y proyectar la sostenibilidad y expansión de la experiencia.
- La implementación contempla cinco etapas: diseño metodológico e instrumentos; formación y preparación de los equipos; implementación acompañada en las instituciones; evaluación continua; y evaluación final con transferencia de los aprendizajes y elaboración de una hoja de ruta.
Una primera experiencia piloto en nueve instituciones de Misiones
En su etapa inicial, el programa prevé una cobertura territorial en Posadas y Garupá, departamento Capital, con la participación de nueve instituciones: los Centros de Educación Física N.º 2, N.º 3 y N.º 11; las escuelas N.º 967, N.º 960 y N.º 826; y los clubes Crucero del Norte, Guaraní Antonio Franco y Bartolomé Mitre.
La proyección inicial contempla alcanzar aproximadamente a 400 niñas y niños de entre 8 y 12 años, con la participación de 13 referentes del programa y alrededor de 250 docentes en formación.
