Alejandro Piscitelli, filósofo argentino especializado en nuevos medios formará parte de un nuevo capítulo de Oxígeno para Crear. Se trata de uno de los referentes en educación disruptiva de América Latina. El encuentro con el pionero en la reflexión sobre tecnologías digitales estará disponible este domingo a partir de las 19 h.
La entrevista se podrá encontrar en Spotify, YouTube y en el perfil de Instagram
@oxigenoparacrear.podcast. De ese modo, se abre un nuevo canal de conversación sobre los desafíos que plantea la inteligencia artificial y su impacto en la creatividad humana.
Piscitelli y la curiosidad frente a la homogeneización tecnológica
El eje del episodio plantea un interrogante central: “¿puede la inteligencia artificial matar la curiosidad?”. Desde allí se abordan tensiones actuales entre la creatividad humana y la homogeneización que pueden producir las máquinas.
Piscitelli invita a pensar en la paradoja de una humanidad que se considera única. Pero al mismo tiempo está fascinada con la capacidad de la tecnología para imitarla.
Durante la conversación se recorrerán temas como el “diseño ontológico”, entendido como la capacidad de rediseñarnos permanentemente. Junto a la importancia de adoptar miradas antidisciplinarias y la necesidad de cultivar la curiosidad como motor del conocimiento.
Un referente en nuevos medios
Alejandro Piscitelli es licenciado en Filosofía por la Universidad de Buenos Aires, con
estudios de posgrado en Ciencias de Sistemas en la Universidad de Louisville y en
Ciencias Sociales en FLACSO. Formado en París junto a pensadores como Michel Foucault y Alain Badiou, fue gerente general de Educ.ar, docente universitario durante más de 25 años y autor de numerosos libros sobre cultura digital, medios y educación.
En abril de este año, Piscitelli encabezó un programa de formación docente disruptiva en Misiones desde una visión que articula pensamiento complejo, filosofía tecnológica y diseño de futuros. El programa se articula en torno a módulos conceptuales como Pensamiento Aumentado para un Mundo Complejo, Tercera Cultura y Diseño en/pAra la Emergencia, y Understanding Understanding. Con su dirección conceptual, comenzó un ciclo inédito de capacitación destinado a transformar la educación desde sus cimientos.
