El Ministerio de Educación presentó un curso de formación autoasistido para docentes. Se trata de “Tecnología ecoconsciente: innovación y sostenibilidad ambiental”. Está disponible en Plataforma Guacurarí.
Bajo el título “Tecnología ecoconsciente: innovación y sostenibilidad ambiental”, la Dirección de TIC del Ministerio de Educación presentó una nueva propuesta de formación para docentes. Se trata de un curso que brinda herramientas de abordaje sobre conciencia ambiental en las aulas. El contenido está alojado en Plataforma Guacurarí para ser realizado de manera autoasistida, libre, gratuita y con valoración docente.
“Al combinar el estudio ambiental con las TIC se abren oportunidades para desarrollar soluciones innovadoras y tecnológicas para los problemas ambientales“, explicó Alejandra Pacheco, directora del TIC del Ministerio de Educación. En este sentido detalló que la tecnología puede mejorar la recolección y análisis de datos ambientales. También facilitar la adopción de prácticas sostenibles y promover la sensibilización sobre cuestiones ambientales.
La capacitación tiene por objetivo que los docentes y directivos puedan reconocer problemas ambientales actuales. Además analizar el carácter multidimensional para su correspondiente abordaje. De esta manera, se busca reflexionar sobre la magnitud e importancia de las transformaciones que a nivel global afectan el funcionamiento de los diversos ecosistemas del planeta a causa de la actividad y desarrollo de la humanidad.
En este sentido, la directora de TIC señaló que “como educadores, es nuestra responsabilidad formar ciudadanos conscientes y responsables”. Además, crear conciencia social sobre la sostenibilidad ambiental facilitará la comprensión de los estudiantes, de distintos niveles, respecto al impacto que genera la sociedad en el planeta.
De esta manera, la propuesta llega para recopilar información, facilitar la colaboración y generar comunidades conscientes sobre los cuidados ambientales necesarios. Además, se busca que con este nuevo contenido pedagógico los docentes puedan establecer lazos colaborativos con sus pares a fin de diseñar, elaborar y ejecutar medidas protectoras para el ambiente.
