A menudo, cuando las familias reciben un diagnóstico, surgen incertidumbres y dudas sobre el futuro. Me preguntan qué deben hacer, cómo seguir, cuál es el tratamiento más adecuado o si el diagnóstico se puede modificar, si la ayuda será necesaria para siempre.
Ante estas preguntas, siempre respondo lo mismo: el diagnóstico y el tratamiento son fundamentales, y que solo son realmente útiles si se aplican con una mirada integral de la persona. Es fundamental reconocer su individualidad y sus necesidades específicas para ayudarlos de forma efectiva.
Lo fundamental es darnos cuenta de que una persona con autismo es, ante todo, un individuo único y valioso. Tienen sus propios intereses, necesidades, preferencias y una personalidad particular, como cualquier otra persona. Su diagnóstico no los define. Por eso, el primer paso siempre debe ser conocerlos.
Un enfoque centrado en la persona
Una vez que los conocemos, entendemos qué herramientas y apoyo necesitan. Este enfoque nos permite trabajar de manera integral con la persona y reconocer que el autismo implica una forma diferente de procesar la información en el sistema nervioso. Esto afecta áreas como el aprendizaje, el lenguaje, la comunicación, la interacción social y los patrones de comportamiento.
Sin embargo, cada persona es única. Algunos disfrutan conocer sobre los animales, otros sobre los autos, los dinosaurios o los cómics. Sus intereses y personalidad son tan variados como los de cualquier individuo. Algunos prefieren las rutinas, otros coleccionar objetos o evitan lo desconocido. Algunos buscan socializar y tener amigos, mientras que otros disfrutan de sus pasatiempos en soledad.
La clave es la empatía y el conocimiento
Reconocer a las personas en el espectro autista y entender sus características individuales, sumado a las particularidades de su condición, es un camino que requiere mucho estudio, experiencia, cercanía y empatía. No podemos hablar del autismo sin conocer sus características diagnósticas principales, tampoco hacerlo sin conocer a cada persona con sus propias particularidades.
El camino empieza con una formación seria y basada en evidencia científica. Debe ser integral y tener en cuenta el desarrollo del individuo y sus características únicas como persona, que crece y se desarrolla en un contexto con sus propios intereses.
(*)Magister en Neuropsicología y psicóloga especialista en autismo y trastorno generalizado del desarrollo.
