La nueva edición del programa “Docentes que Inspiran” abrió su convocatoria 2026 con el objetivo de reconocer a educadores que transforman la enseñanza en distintos niveles del sistema educativo. La iniciativa cuenta con un fondo total de $32.000.000 en premios y mantiene abierta la inscripción hasta el 8 de mayo.
El certamen permite dos modalidades de postulación: la autoinscripción de docentes o la nominación por parte de estudiantes, familias o colegas. El requisito central consiste en compartir experiencias pedagógicas que hayan generado impacto en la comunidad educativa.
La propuesta busca visibilizar prácticas que exceden el aula tradicional, con énfasis en innovación, inclusión y compromiso social. La participación se extiende a todo el territorio nacional, con recepción de historias a través del sitio oficial docentesqueinspiran.com.ar.
Reconocimiento a la labor educativa
En la edición anterior, el docente misionero Edgardo Doberstein, de la EPET N.° 18 de Puerto Esperanza, obtuvo el máximo reconocimiento nacional. Su proyecto integró tecnología, robótica e impresión 3D en propuestas educativas con impacto comunitario.
El propio docente describió su experiencia como un proceso de largo alcance. “Todo ese conjunto de proyectos hizo que reúna los requisitos para estar en la final”, señaló en declaraciones previas, donde también destacó el trabajo sostenido en la institución técnica.
Premios y alcance del certamen
La edición 2026 contempla un premio principal y distinciones especiales. El monto total asciende a $32 millones, distribuidos entre el reconocimiento mayor y menciones destacadas para proyectos educativos sobresalientes.
El objetivo del programa se centra en identificar experiencias que promuevan mejoras en la enseñanza, con impacto directo en estudiantes y comunidades. La iniciativa se consolida como una de las convocatorias educativas de alcance nacional más relevantes del sector privado.
La organización remarca que el foco no se limita a la premiación, sino a la difusión de prácticas pedagógicas que puedan replicarse en otros contextos. En ese sentido, la participación docente se presenta como eje central del certamen en su cuarta edición consecutiva.
