La Escuela Agrotécnica de Eldorado sostiene sus actividades con recursos propios ante la falta de financiamiento nacional, una situación que, según explicó su directora, Noelia Rivaldi, afecta desde 2023 la renovación de equipamiento y el desarrollo de nuevos proyectos de formación práctica. La institución cuenta con una amplia estructura educativa y productiva, que incluye cien hectáreas destinadas a actividades agropecuarias y forestales, además de servicios de residencia y comedor para sus estudiantes.
Rivaldi explicó que la institución integra el sistema de Educación Técnico Profesional y que el esquema de financiamiento previsto por la Ley 26.058 establecía un fondo nacional específico para fortalecer estas escuelas. La norma original estableció un piso del 0,2% de los ingresos corrientes previstos para el sector público nacional y destinó esos recursos a equipamiento, mantenimiento, insumos, proyectos institucionales y condiciones edilicias.
El desfinaciamiento nacional afecta la formación práctica
La directora señaló que desde 2023 dejaron de contar con el financiamiento nacional destinado a planes de mejora y actualización, lo que limita la posibilidad de renovar maquinaria y herramientas. “La formación técnica profesional propone aprender haciendo y necesita que las escuelas cuenten con los elementos y las condiciones necesarias para que los estudiantes puedan formarse en cada sector didáctico productivo”, explicó en diálogo con LT 17 Radio Provincia de Misiones.
La situación adquiere particular dimensión en esta institución, que desarrolla actividades agropecuarias y forestales dentro de sus cien hectáreas y articula experiencias con facultades, el Ministerio de Educación, Biofábrica, municipios y otras instituciones. Según Rivaldi, la falta de actualización de los recursos dificulta sostener el nivel de equipamiento necesario para una formación estrechamente vinculada con el ámbito productivo.
En ese sentido, la directora planteó que el problema excede las necesidades inmediatas de la escuela y alcanza al modelo de formación que reciben los estudiantes. “Hoy vemos una amenaza para la formación técnica porque no estamos visibilizando una política pública nacional que vuelva a ponerla en agenda”, sostuvo, y recordó que este tipo de educación brinda herramientas para que los egresados puedan desempeñarse tanto en el sector productivo como en el ámbito universitario.
La escuela sostiene servicios esenciales con recursos propios
La institución cuenta además con una característica particular dentro del sistema educativo misionero: es la única escuela de la provincia que depende directamente de la Universidad Nacional de Misiones (UNaM). Rivaldi señaló que la universidad aporta una partida presupuestaria, pero afirmó que esos recursos tampoco alcanzan para cubrir todas las necesidades de funcionamiento y actualización.
Entre los gastos cotidianos figuran el servicio eléctrico, internet, seguros para los estudiantes y atención médica, además del funcionamiento de un comedor regional que la escuela comparte con la Facultad de Ciencias Forestales. “Más de 300 estudiantes almuerzan todos los días. También tenemos una residencia donde viven 70 estudiantes, que desayunan, almuerzan, meriendan y cenan; todo eso tiene un costo que hoy estamos cubriendo con fondos de la universidad y recursos propios”, explicó.
Para sostener esas actividades, la escuela también utiliza parte de los ingresos que genera mediante sus propias prácticas didáctico-productivas. Rivaldi explicó que esos recursos regresan a la institución para financiar las actividades, aunque resultan insuficientes para afrontar la renovación de maquinaria y otros gastos necesarios para mantener la formación práctica.
Una institución con 66 años de trayectoria
La responsable de la escuela vinculó la situación actual con el desfinanciamiento universitario y señaló que la falta de actualización presupuestaria genera mayores dificultades para planificar el funcionamiento de la institución y sostener proyectos de largo plazo. En ese contexto, advirtió que la falta de previsibilidad complica la planificación estratégica y el mantenimiento de los espacios productivos y educativos.
La Escuela Agrotécnica de Eldorado fue la primera escuela pública con orientación agropecuaria de Misiones y cuenta con 66 años de trayectoria. Actualmente recibe estudiantes de Eldorado y de distintas localidades de la provincia, muchos de ellos provenientes de familias con recursos económicos limitados; la institución también cuenta con una cooperadora cuyos aportes, según Rivaldi, muchas familias ya no pueden afrontar.
La situación plantea un desafío para la continuidad y el fortalecimiento de una propuesta educativa que combina formación académica con experiencia directa en actividades productivas. En ese contexto, la institución sostiene el objetivo de preservar una enseñanza que durante décadas formó a jóvenes para su inserción laboral y para continuar estudios superiores.
