La Escuela Secundaria de Innovación comenzó el ciclo lectivo 2026 con una matrícula total de 420 estudiantes, cifra superior a la del año anterior, y 110 ingresantes que se incorporan a la comunidad educativa. El inicio estuvo marcado por la emoción de los alumnos, que destacaron el acompañamiento docente, los proyectos institucionales y los desafíos académicos de esta nueva etapa.
El director Pedro de la Cruz asumió este año la conducción de la institución y describió el comienzo como un momento especial. “Arrancamos con mucha emoción porque inicio este ciclo encabezando la dirección de la escuela. Los chicos me recibieron con mucha euforia y cariño”, contó a Canal Doce.
El crecimiento en la matrícula representa uno de los datos más relevantes. “Tenemos 110 ingresantes que se suman a una matrícula de 420 estudiantes. Más chicos que el año pasado”, precisó. Además, subrayó la alta demanda: “La escuela siempre es muy requerida por los ingresantes”.
Los estudiantes provienen de distintos barrios de Posadas, tanto del centro como de zonas periféricas, lo que amplía la diversidad dentro de la comunidad escolar.
Innovación y educación disruptiva como eje
De la Cruz reafirmó la impronta institucional. “Mantener la innovación es el desafío. Cada año debemos innovar y capacitar a los docentes en metodologías activas, donde los estudiantes aprenden haciendo”, sostuvo.
La escuela mantiene el diseño curricular oficial, aunque aplica estrategias diferenciadas. “No tenemos diferencia en contenidos con otras escuelas, pero sí en la manera de enseñar. La característica principal es la interdisciplinariedad y el desarrollo de capacidades”, afirmó.
© Marcos Otaño.
Entre las propuestas se destacan el campus de robótica, el club de arte y el club de educación física, espacios que amplían la formación en tecnología, deportes y disciplinas artísticas.
“Sentirse escuchados es lo más importante”
La docente Yamila Pulutranka resaltó el clima institucional en este primer día. “Estamos muy felices de comenzar el año. Trabajamos desde un lugar inclusivo, donde se le da la voz a los estudiantes”, señaló.
La apertura de nuevos cursos plantea un reto organizativo. “Cada año cambia la dinámica porque los estudiantes cambian. Lo importante es que vengan a la escuela y se sientan cómodos”, remarcó.
Para la profesora, la clave radica en el diálogo: “Lo importante está en escuchar, compartir y abrir el diálogo. Cuando un estudiante puede contar cómo se siente, ya se siente parte”.
Los estudiantes, protagonistas del nuevo ciclo
Desde la mirada estudiantil, el inicio del año combina emoción y responsabilidad. Mía, alumna del último año, destacó los proyectos que marcarán su despedida. “Es muy emocionante reencontrarme con compañeros y amigos. Es nuestro último año juntos”, afirmó.
La agenda incluye pasantías, viajes y actividades académicas de proyección internacional. “Tenemos modelo de Naciones Unidas y queremos aportar nuestro granito de arena para la escuela”, explicó. También mencionó el tradicional viaje a Bariloche para algunos cursos.
Facundo Gregorio, otro estudiante de quinto año, puso el foco en las decisiones personales. “Se me vienen muchas dudas y tengo que tomar decisiones sobre mi futuro”, expresó. Sobre su paso por la institución destacó: “La escuela nos dio conocimientos sobre participación y sobre comunicar lo que uno siente”.
Un año con metas académicas y crecimiento institucional
El ciclo 2026 inicia con más alumnos, nuevos cursos y proyectos que consolidan el perfil innovador de la institución. La combinación de educación disruptiva, interdisciplinariedad y participación estudiantil refuerza un modelo que suma demanda año tras año en Posadas.
Con 420 estudiantes en sus aulas y una comunidad que crece, la Escuela Secundaria de Innovación proyecta un año de formación académica sólida y fuerte protagonismo juvenil.
© Fotografía de portada por Marcos Otaño.
