En 2023 la Red Maker logró afianzarse en toda la provincia con 81 espacios habilitados. Ahora planea expandir sus propuestas a diferentes instituciones del Gobierno, entre ellas los Espacios de Primera Infancia (EPI) y las Oficina de Empleo.
El proyecto de la Red Maker (dependiente de la Escuela de Robótica) surge para brindar lugares de formación disruptiva para los misioneros en sus respectivos municipios, llegando en 2023 a todas las localidades con 81 sedes. Este modelo de educación innovador sigue afianzándose en Misiones y este año plantea esparcir sus conocimientos a las diferentes instituciones del Gobierno provincial.
“Nosotros queremos fortalecer el modelo en la Red Maker, así que nuestra idea es mejorar lo que ya existe con nuevas propuestas como la inteligencia artificial, la alfabetización digital y el marketing”, explicó la directora de la Escuela de Robótica, Solange Schelske, en una entrevista con Canal 12.
Además, Schelske destacó que se proyecta llegar a las instituciones del Gobierno provincial, entre ellas los Espacios de Primera Infancia (EPI) y las Oficina de Empleo. “Tenemos varias ideas que queremos desarrollar junto a estas instituciones. Además, gracias al trabajo de los últimos años, contamos con un 100% de presencia en la provincia y ahora vamos a trabajar para que cada uno de estos espacios refleje el modelo de la Escuela de Robótica”, dijo.
Una año prometedor
Por otra parte, mencionó que tiene altas expectativas para este año. “Consideramos que este va a ser un año muy positivo, ya que tenemos al vicegobernador Lucas Spinelli, quien tiene mucha trayectoria en cuanto a lo que es la educación disruptiva y la implementación de los distintos ejes de la industria del conocimiento”, agregó.
“También tenemos un ministro de Educación con experiencia en el modelo de enseñanza disruptiva, Ramiro Aranda. Además, estuvo al frente de la Escuela Secundaria de Innovación y es parte de este gran ecosistema. En este sentido creemos que va a ser un año muy positivo, con mucho crecimiento para la educación disruptiva”, concluyó.
