La educación ambiental puede convertir una inquietud cotidiana en una herramienta para transformar la manera en que las nuevas generaciones se relacionan con el planeta. En ese camino, la alumna de la Escuela N.º 826 de Itaembé Miní, Naira Micaela Santa Cruz, llevó una propuesta nacida en Misiones hasta Maceió, en el estado brasileño de Alagoas, donde representó a la Argentina en la instancia internacional de “Alrededor de Iberoamérica”, tras ganar en 2025 el certamen con su proyecto sobre la reutilización de bidones de agua para transformarlos en macetas ecológicas.
Su trabajo fue elegido entre las propuestas desarrolladas durante la edición 2025 del certamen, que en Misiones alcanzó a más de 1.360 estudiantes de quinto y sexto grado de ocho escuelas públicas de Posadas y Fachinal. La iniciativa tuvo como eje la descarbonización y el cuidado del planeta, y se desarrolló mediante una articulación entre Veolia, el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de Misiones y el Instituto Provincial de Desarrollo Habitacional de la Provincia de Misiones (Iprodha), a través del I-Hub de Innovación.
En este marco, la estudiante obtuvo un viaje pedagógico internacional que durante 2026 la llevó a Brasil para encontrarse con representantes de distintos países y participar de la instancia final del programa. “Tuve la posibilidad de vivir una experiencia maravillosa representando a Misiones y Argentina, fue un intercambio cultural como jamás me lo hubiera imaginado y los demás países también presentaron proyectos muy interesantes”, expresó en diálogo con Canal12misiones.com.
La propuesta que llevó a Naira hasta Brasil comenzó con una situación cotidiana. Su hermana mayor debía consumir agua mineral todos los días por razones de salud y, con el tiempo, los bidones comenzaron a acumularse en su casa. En lugar de pensar en ellos como residuos, la estudiante se preguntó qué podía hacer con esos envases para darles una segunda utilidad.
A partir de esa observación nació “Transformar para cuidar”, un proyecto que propuso reutilizar los bidones de agua y convertirlos en macetas ecológicas. De esta manera, una problemática cercana se transformó en una oportunidad para pensar alternativas concretas de reutilización y cuidado ambiental. “Comprendí que apuestan a los niños con estos proyectos, porque entienden que en nuestras manos está el futuro de la transformación ecológica”, señaló.
De Misiones a un encuentro internacional
El proyecto le permitió obtener el reconocimiento que la llevó a participar, durante 2026, de la instancia internacional de “Alrededor de Iberoamérica” en Maceió. Allí compartió la experiencia con estudiantes representantes de Colombia, México, Ecuador, Chile, Perú, Brasil y Argentina, quienes presentaron propuestas vinculadas con distintas problemáticas ambientales de sus comunidades. “Primeramente se realizó una conferencia donde tuve la oportunidad de abrir la misma presentando mi proyecto y luego de la misma manera pasaron los niños representantes de los demás países”, relató.
Durante su estadía en Brasil, Naira también pudo acercarse a experiencias concretas relacionadas con la gestión ambiental. Como parte de las actividades del viaje, visitó las plantas de Pilar y Grune, donde conoció procesos destinados al tratamiento de residuos y su transformación en energía renovable.
Además, pudo observar el tratamiento de efluentes y conocer distintas medidas orientadas a reducir su impacto sobre el suelo y el ambiente. Estos recorridos complementaron la experiencia educativa y le permitieron observar de manera directa cómo distintas iniciativas pueden transformar los residuos y otros desechos en recursos.
El contacto con estas experiencias, sumado al intercambio con estudiantes de otros países, dejó nuevas inquietudes en Naira. Su participación en el programa no terminó con el regreso a Misiones, sino que abrió la puerta a un nuevo proyecto.
Aprender a reciclar jugando
A partir de lo vivido en Brasil, la estudiante misionera comenzó a pensar en una nueva propuesta, esta vez vinculada con las herramientas digitales y la educación ambiental. “Voy a llevar adelante un proyecto orientado a lo digital para poder aprender jugando, que trate sobre la clasificación doméstica de los residuos porque creo que todavía nos cuesta entender un poco con certeza cómo clasificar y reciclar los residuos”, explicó.
La propuesta busca que el aprendizaje no quede solamente en el ámbito escolar, sino que pueda trasladarse a los hogares y convertirse en una práctica cotidiana. “De esta forma es que tengo pensado crear un juego de clasificación doméstica de residuos para aprender jugando y por fin sea más fácil comprender cómo hacerlo en la vida real”, agregó.
Sobre el programa
El recorrido de Naira forma parte de una iniciativa que continúa desarrollándose en Misiones mediante la articulación entre Veolia, el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología y el Iprodha. En marzo de 2026, los organismos acordaron la continuidad de “Alrededor de Iberoamérica”, junto con otras acciones vinculadas con la educación y la transformación ecológica.
La iniciativa internacional de Veolia y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) busca promover la educación ambiental entre estudiantes de escuelas primarias y acercarlos a contenidos relacionados con el cuidado de los recursos naturales, la sustentabilidad y la transformación ecológica.
