Misiones presentó el programa “1 Hora +” con el objetivo de reforzar la alfabetización de los alumnos de tercer grado de primaria. La medida alcanzará a más de 4 mil estudiantes de 263 escuelas seleccionadas dentro del Plan Federal de Alfabetización.
El ministro de Educación, Ramiro Aranda, explicó que esta propuesta responde a una demanda concreta de las familias y se trata de una adaptación flexible de la iniciativa nacional. “La medida genera un ahorro para las familias que debían pagar un profesor particular. Fue una decisión consensuada con todos los actores del sector”, afirmó en Canal Doce.
Aranda señaló que el programa busca atender a quienes más lo necesitan. “Buscamos que esté enfocado en los estudiantes que necesitan la ayuda”, detalló. También, explicó que “anteriormente no adherimos a una medida similar porque era obligatoria y no le encontramos mucho sentido. Nosotros implementamos un modelo flexible y efectivo”.
En esta misma línea, el funcionario resaltó que el foco estará puesto en fortalecer lengua y matemática. “Ninguna familia se negaría a las tutorías gratuitas para sus hijos, pero sí dejamos exentos a los chicos que realmente no necesitan de la ayuda”, contó sobre la implementación práctica.
También, afirmó que los propios docentes decidirán quienes precisan de las tutorias. A su vez, marcó la diferencia con otras provincias. “En otras jurisdicciones esto es obligatorio para todos los alumnos, nosotros lo hacemos solo para los que necesitan”.
Sobre la modalidad práctica, Aranda indicó que serán las escuelas las que definan la forma de aplicación. “Los directivos decidirán si será una hora más luego de clases o una tutoría en contraturno, dependiendo de las particularidades de cada institución. Las tutorías serán dadas por el mismo docente, según la disponibilidad. También está la posibilidad de acceso a otros docentes”, precisó.
En cuanto al alcance, remarcó que iniciaron gestiones para que las instituciones de gestión privada pueden participar del programa. “En Misiones la educación es una sola, y es pública, pero con dos gestiones. La gestión privada no es elitista, tenemos escuelas barriales vinculadas a escuelas y fundaciones que merecen contar con el plan nacional”, subrayó.
Finalmente, valoró que el plan contempla ateneos de formación docente, capacitación de directivos y entrega de materiales pedagógicos. Con esta iniciativa, la provincia busca reducir las brechas educativas y garantizar que los alumnos en situación de mayor vulnerabilidad tengan el acompañamiento necesario para mejorar su trayectoria escolar.
