El Gobierno de Misiones lanzó el 9° Congreso Internacional de Flipped Learning, con la organización del Ministerio de Educación y bajo la órbita de la Plataforma Guacurarí. Se trata de una instancia de formación enmarcada en el modelo de educación disruptiva que impulsa la provincia. En esta oportunidad, la iniciativa abordará las transformaciones tecnológicas en las aulas.
Bajo el lema Pensamiento profundo: el desafío de enseñar cuando la IA responde, el ministro de Educación, Ramiro Aranda comentó a Canal Doce que se ofrece un marco para la innovación del ámbito educativo. “Venimos todos los años innovando, trayendo propuestas no solamente sobre metodologías activas sino sobre las nuevas realidades sobre inteligencia artificial, que tienen un impacto pedagógico muy fuerte”, expresó.
En ese sentido, Aranda afirmó que es necesario “hacernos cargo de lo que está pasando en la realidad” para “marcar el rumbo sobre estos temas”. Por ese motivo, mencionó que en el marco de los 10 años de la Plataforma Guacurarí, lanzarán “un nuevo ecosistema que fortalecerá la formación, capacitación y los entornos virtuales de aprendizaje”.
Las iniciativas que acompañan el 9° Congreso de Flipped Learning
La iniciativa cobra relevancia en un marco de grandes avances respecto de lo que es el modelo disruptivo de la provincia. “Estamos muy bien posicionados con muchas invitaciones, tuvimos la visita del gobernador de Buenos Aires como otros gobernadores que también ya vinieron a la provincia para conocer el ecosistema disruptivo y la escuela secundaria de innovación”, comentó Aranda. Además, la provincia mantiene una agenda activa a nivel nacional. Por otro lado, mencionó que la cartera ministerial participará de un Congreso Internacional de Inteligencia Artificial en San Luís. Asimismo, Misiones tendrá representación en Buenos Aires, donde realizará una disertación sobre educación e innovación.
Por su parte, la titular de la Dirección General de Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación, Alejandra Pacheco, anticipó que contarán con las disertaciones de Raúl Santiago, a quien considera “padrino del proyecto”, junto a Jon Bergmann que “va a contarnos este nuevo modelo de flipped learning”. Entre sus consideraciones, mencionó que es importante incorporar las herramientas del modelo ya que “incorpora la inteligencia artificial sin descuidar las raíces analógicas”.
Por último, la funcionaria tomó como referencia la última edición para dar cuenta de las expectativas de participación: “Tuvimos más de doce mil participantes de manera permanente, a lo largo de todo el congreso, con picos de hasta 16 mil participantes en ciertos momentos”. Por último, Pacheco proyectó el crecimiento del evento para este año. “La idea es desafiarnos a que año tras año, este número se supere”, manifestó.
¿Qué es el método Flipped Learning?
El modelo pedagógico de Flipped Learning, o aula invertida, reorganiza la dinámica tradicional de la enseñanza para maximizar el tiempo presencial con los alumnos. En este esquema, los estudiantes revisan los contenidos teóricos de manera previa en sus casas mediante recursos digitales, videos o lecturas interactivas. De este modo, el espacio lectivo deja de centrarse en la exposición magistral del docente para enfocar la clase en la aplicación práctica del conocimiento.
Durante las actividades en el aula, el profesor asume un rol de facilitador que guía el proceso de aprendizaje activo de los jóvenes. Los alumnos dedican la jornada a resolver problemas, debatir ideas, realizar proyectos colaborativos y consolidar conceptos complejos con la asistencia directa del educador. Esta metodología fomenta el pensamiento crítico, respeta los ritmos individuales de estudio y optimiza la asimilación del material analizado.
