Apuestan a reforzar el modelo de educación disruptiva en Misiones, sostuvieron desde el SPEPM. Se incluye la innovación, la robótica y la economía del conocimiento desde el nivel inicial. El miércoles se entregaron mobiliarios y elementos deportivos.
De cara al inicio del ciclo lectivo 2023, Misiones se prepara en infraestructura escolar, tecnología, nuevos establecimientos y herramientas. Por ello se trabaja en más de 150 establecimientos escolares de toda la provincia.
El director ejecutivo del Servicio Provincial de Enseñanza Privada de Misiones (SPEPM), Luis Alberto Bogado, explicó que buscan derrumbar esas paredes de un modelo tradicional de enseñanza, a fines de adaptarse al mundo actual, en el que tanto alumnos como docentes están inmersos en el aprendizaje.
Mencionó: “tenemos marcada la agenda educativa en Misiones con la idea de innovar y transformar nuestras prácticas, para que aquello, que estuvo medianamente bien o mal, tenga un resignificado con una sola misión: la centralidad de nuestros alumnos y docentes“.
Aclaró que la intención es también estar cerca y gestionar todas las necesidades y demandas. “La provincia viene trabajando fuertemente no solo para reforzar el modelo educativo misionerista, sino también para potenciarlo, ya que queremos que refleje una idea revolucionaria que significa transformar los procesos educativos desde lo disruptivo, la innovación y la robótica“, agregó Bogado.
Acciones y estadísticas previo al inicio de clases
El responsable ejecutivo contó que el miércoles entregaron mobiliarios y elementos deportivos, a más de once instituciones públicas de gestión privada en el interior de la provincia. “Con un mandato significativo de estar cerca, trabajar, escuchar y acompañar las inquietudes y necesidades propias de cada una de las instituciones educativas“, comentó.
Simultáneamente, reveló que en la actualidad el sector público de gestión privada representa el 33% de la oferta educativa, con 109.000 alumnos desde el nivel inicial, primario, secundario y superior (escuelas técnicas e institutos de formación docente). En el sistema hay un registro de alrededor de 14.000 docentes.
“Son números que se han incrementado en los últimos tiempos. En diciembre cuando asumimos la gestión, arrancamos con una población de 97.247 alumnos, y hoy vemos una diferencia positiva en todos los niveles educativos“, dijo Bogado.
También remarcó el acompañamiento de las políticas de estado y las leyes fundamentales ya dictadas en la provincia, “que tienen una visión estratégica de marcar una autopista del conocimiento, en la que todos los actores de la educación estamos invitados a transitar y profundizar las huellas hacía la sociedad del conocimiento”.
Hay un propósito de “valorar el esfuerzo tanto de docentes como de familiares en el acompañamiento y desarrollo del principal sujeto de aprendizaje que son nuestros chicos“, señaló. En ese contexto, observó que año a año los estudiantes llegan a la escuela renovados en cuanto a conocimientos, “a veces más acelerados, lo que nos condiciona a comprender y ser parte de estos procesos en la actualidad”.
