La impresión 3D permite dar forma material a nuestras ideas y se implementa en diversos campos como la medicina, arquitectura y artesanías. Prevé un gran futuro en la educación, donde esta tecnología incursiona y brinda la posibilidad de modelar objetos en el aula.
Este martes comienza el taller de impresión y modelado 3D: Un camino hacia el Aprendizaje Basado en Objetos. El objetivo de esta capacitación es analizar el uso educativo de las impresoras 3D en el aula para conocer el proceso de impresión desde el diseño hasta la producción, así como la participación activa del estudiante en el proceso. El dictado será en el Salón Oval del Ministerio de Educación en Posadas.
Estará a cargo de un equipo de la Dirección de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Las inscripciones se realizan a través de este enlace.
La formación se realizará a lo largo de cuatro encuentros que contarán con no cómputo de inasistencia y resolución de valoración docente. La impresión 3D permite dar forma material a nuestras ideas y ya se implementa en diversos campos como la medicina, arquitectura y artesanías. Se prevé un gran futuro en la educación, donde esta tecnología realiza incursiones y brinda la posibilidad de modelar objetos en el aula.
Ejes fundamentales de la capacitación docente
• Contribuir al diseño de nuevas experiencias educativas que incluyan el modelado e impresión 3D de manera transversal.
• Fortalecer en los docentes competencias digitales referidas a los procesos de fabricación 3D, mediante el diseño de experiencias basadas en objetos.
• Aportar al docente conocimientos técnicos necesarios para el uso y mantenimiento de los modelos de impresora 3D que se usarán en la cursada.
Qué es el aprendizaje basado en objetos
El aprendizaje basado en objetos (OBL) es una forma de aprendizaje activo que utiliza obras de arte, artefactos, materiales de archivo o representaciones digitales de objetos únicos para inspirar una observación minuciosa y un pensamiento crítico profundo. El asombro, la curiosidad y el compromiso son fundamentales para este enfoque.
Objetos únicos o raros sirven como testamentos de creatividad, para evocar una conexión entre el pasado y el presente. Es una idea poderosa que los estudiantes se den cuenta de que, al examinar el objeto, están parados en la misma proximidad que la persona que lo creó. Esta conexión puede inspirar curiosidad entre los alumnos, lo que influye en cómo utilizan el descubrimiento como herramienta de aprendizaje. OBL no se limita a las humanidades, puede ser empleado por muchas disciplinas académicas de manera creativa y atractiva.
Esta metodología de enseñanza mantiene al objeto en el centro de la experiencia de aprendizaje. Los objetos a veces también se denominan fuentes primarias, recursos culturales o cultura material. En general, este tipo de participación implica aprendizaje experiencial e interacción multisensorial. Los estudiantes pueden concentrarse en aprender sobre quienes crearon el objeto, los materiales utilizados para fabricarlo, su significado sociocultural, sus diversas interpretaciones, el contexto en el que se produjo, su contexto actual dentro de una colección, entre otras dimensiones.
