En la Escuela 960 de Itaembé Guazú se lleva a cabo el Taller de Costura, impulsado por el Departamento de Bordados de la Dirección General de Desarrollo Social de la Municipalidad de Posadas. Este programa busca abrir posibilidades laborales y de inclusión social, como lo demuestra la historia de Ian Bistoletti, un alumno con autismo que encontró en este espacio un lugar donde crecer.
Javier Sosa, capacitador del taller, recuerda cómo comenzó este proceso: “Empezamos reparando calzados, luego pasamos a la costura manual, y más adelante introdujimos el uso de la máquina”. Según explica lo que más marcó el taller fue la actitud de Ian, quien los “conmovió a todos” por cómo se desarrolló y el entusiasmo que puso. “Sobre todo, vimos que le brinda fortaleza y una personalidad muy marcada cuando se concentra”, agregó.
Sosa explicó que este tipo de espacios buscan enseñar un oficio, confianza y autonomía en los chicos. En ese sentido, subrayó que la inclusión de niños con discapacidad dentro del programa es una prioridad: “Esto impulsa también a que sí se puede y que el departamento de bordado a través de la municipalidad brinda todo lo que puede para que los chicos aprendan un oficio”.
El Taller de Costura, un refugio para Ian
Ian, por su parte, con apenas 12 años y cursando el 7º grado “D”, ya muestra habilidades sorprendentes con la aguja y el hilo. “Cuando yo tenía nueve años, mi abuela me enseñó a coser”, mencionó. Además de coser zapatillas, relató que aprendió técnicas más complejas como lijar materiales, quemar hilo plástico para asegurar costuras, coser balones y hasta confeccionar marionetas.
Su relato sencillo y espontáneo refleja el impacto positivo que tiene el taller en su vida cotidiana. “Gracias a ella aprendí a coser”, dijo al referirse a su abuela, pero también agradeció lo nuevo que ha incorporado en el espacio escolar.
El proyecto, que tiene como eje la inclusión y el desarrollo de habilidades prácticas, demuestra que, con el acompañamiento adecuado, los límites se desdibujan y el aprendizaje se convierte en un puente hacia la autonomía. En palabras del propio Sosa: “apuntamos a que se sumen y a brindar lo mejor para el aprendizaje para que ellos puedan crecer”.
