La Cámara de Representantes de Misiones llevó adelante la primera sesión legislativa del año. En este marco se aprobó la ley impulsada por el diputado Carlos Rovira, en conjunto con su par Lilia Noemí Torres, que avanza sobre la implementación estratégica de la inteligencia artificial en el sistema educativo público y privado.
A través de sus redes sociales, Lucas Ditz Diel, profesor en la Escuela Secundaria de Innovación de Misiones, contó: “La tenencia actual de la Inteligencia Artificial se encuentra en todas las aulas, y acá lo utilizamos de forma pedagógica“.
De forma general, remarcó que a veces los estudiantes no utilizan la herramienta de forma correcta, ya que simplemente “copian y pegan sin analizar lo que escriben”. Por ello, a modo de ejemplo, publicó un video que registra los alcances de una actividad áulica orientada a comprender el uso de la Inteligencia Artificial.
“Le pedí a mis estudiantes que hagan sus trabajos con ChatGPT”, comienza diciendo en el video publicado en su cuenta de Instagram. A lo que agrega: “La idea principal es que puedan aprender a utilizar de forma correcta la inteligencia artificial“.
Para ello, les proporcionó un texto que no tiene estructura ni forma, sobre un determinado tema. A continuación, y sin utilizar los celulares, los estudiantes fueron desafiados a comprender el texto para darle forma y estructurarlo mediante 5 pasos.
Así, debieron construir el texto para alcanzar cierta forma y respetar su coherencia. Luego, al retomar el uso del celular, tenían que sacar una foto a esa producción realizada. En la inteligencia artificial que utilizan con sus dispositivos, escribieron el prompt proporcionado. Como resultado, pudieron ver las modificaciones que se aplicaron sobre sus producciones.
“De esa manera, lograron asimilar cuál es el uso correcto y adecuado de la inteligencia artificial. Porque muchas veces no es solamente copiar y pegar para realizar las tareas”, indicó Ditz Diel.
La experiencia demuestra cómo el uso estratégico y guiado de la inteligencia artificial puede convertirse en una poderosa herramienta pedagógica, capaz de fortalecer el pensamiento crítico, la comprensión lectora y la producción escrita. En la Escuela Secundaria de Innovación, este enfoque marca un camino hacia una educación más consciente, creativa y adaptada a los desafíos del presente.
