El arquitecto Daniel Cella recorrió la ex Usina Sulzer en Posadas este martes, en el marco de una agenda académica junto a estudiantes y docentes. Destacó el valor de su puesta en valor, al considerarla una obra “fundacional” que trasciende su uso original y proyecta aprendizajes hacia el futuro.
La actividad formó parte de una serie de recorridas iniciadas en Oberá y Leandro N. Alem, donde también visitaron plazas, escuelas y espacios emblemáticos construidos durante el proceso de provincialización de Misiones en la década del 60.
Una obra que trasciende el tiempo
Cella definió a la ex Usina como “una joya de la arquitectura misionera“. Explicó que, si bien fue diseñada originalmente para albergar generadores, su calidad arquitectónica le permitió perdurar más allá de ese uso específico.
“Ahí se ve el valor de la buena arquitectura, porque es una cosa que perdura aunque se cambie el uso”, sostuvo. En ese sentido, valoró el actual proceso de recuperación del edificio, donde se realizaron mejoras estructurales, como el cambio de techos y trabajos de saneamiento. Además, indicó que el espacio tendrá un destino público una vez finalizada la obra, aunque todavía no está definido.
El arquitecto contextualizó la importancia de la Usina dentro del proceso histórico de Misiones. Señaló que, junto con otras obras como escuelas y plazas, forma parte de una etapa clave vinculada a la consolidación institucional de la provincia. “Son lugares que se dieron en el marco de la provincialización, cuando se necesitaban edificios propios para una nueva etapa. Por eso tienen tanto valor y son tan fundacionales”, explicó.
En esa línea, destacó que Misiones, al igual que La Pampa, cuenta con una particularidad: posee edificios institucionales modernos, a diferencia de otras provincias del país donde predominan construcciones de épocas anteriores.
Cella remarcó que el valor de estas obras no radica solo en su historia, sino en las enseñanzas que pueden aportar a las nuevas generaciones. “No se trata de ver el pasado para reverenciarlo, sino para aprender cómo resolvían problemas: cómo se protegían del clima, cómo usaban recursos locales como la piedra o la madera”, afirmó.
En ese sentido, subrayó que estas experiencias permiten evitar errores en el futuro y repensar la arquitectura desde una mirada más eficiente y adaptada al entorno.
La universidad como espacio de pensamiento
El recorrido se desarrolló en el marco de un encuentro académico que incluyó exposiciones y actividades con estudiantes universitarios. Cella valoró especialmente este vínculo con el ámbito educativo. “La universidad es el lugar donde se piensa y donde está el futuro. Son los chicos los que van a generar las ideas del mañana”, expresó.
También destacó la participación de instituciones académicas y especialistas de distintos puntos del país y del exterior, lo que permitió generar un espacio de intercambio y formación tanto para estudiantes como para profesionales.
