Docentes y directivos participaron de la charla Los polímatas y el reformateo docente en la era del ChatGPT realizada en Silicon Misiones. La disertación estuvo a cargo del filósofo y especialista en tecnología, Alejandro Piscitelli. El énfasis estuvo puesto en la alfabetización de los docentes con herramientas convergentes.
Este martes se realizó la charla Los polímatas y el reformateo docente en la era del ChatGPT en el edificio de Silicon Misiones. La disertación estuvo a cargo del filósofo y especialista en tecnología Alejandro Piscitelli. De la jornada participaron docentes y directivos de las distintas unidades educativas-disruptivas de la provincia. Entre otros conceptos, se enfatizó en la importancia de que los docentes profundicen sobre las nuevas tecnologías.
El taller propuso reflexionar sobre el uso de la inteligencia artificial en la actualidad, sus consecuencias y los posibles métodos para utilizarlo en el ámbito educativo. Durante la capacitación, Piscitelli señaló que el ChatGPT y sus herramientas llegaron a los 100 millones de usuarios en tan solo dos meses, y que está presente la necesidad de que los docentes no se queden atrás e incursionen en los nuevos campos.
“Los docentes tienen que ser alfabetizados en los campos de la inteligencia artificial. De pronto ya no se tiene que lidiar con programación, códigos y cosas sofisticadas; sino simplemente poner instrucciones en un cuadrito y con eso generar productos increíbles”, destacó Piscitelli a canal12misiones.com. Y añadió: “hay que quitar el factor espontaneidad y enfatizar en que todos aprendan sobre esta herramienta y sus consecuencias”.
Los polímatas como modelo
Durante la jornada, se expuso distintos ejemplos del uso de la inteligencia artificial y sus consecuencias. Para ello, fue necesario tratar el concepto de polímata que en términos del especialista “es un individuo, persona o entidad que tiene la característica de ser especializado, efectivo y talentoso en dos o más campos”.
Además puntualizó en la relación educación-nuevas tecnologías con el fin de lograr que los docentes reconozcan la capacidad de “tener esa doble formación que no la tenemos en la educación ordinaria”, explicó el filósofo. “Queremos que los docentes conozcan a personas que fueron poetas y físicos, o músicos y al mismo tiempo ingenieros”, manifestó el disertante.
Educación Disruptiva en Misiones
En los últimos meses, la inteligencia artificial ganó fuerza e importancia en múltiples campos disciplinares, por lo que se vuelve necesario invertir en aprendizaje y desarrollo. La charla de hoy es una de las tantas actividades promovidas por el Gobierno de la provincia en pos del crecimiento del ecosistema disruptivo.
En ese sentido, el vicegobernador electo destacó que “desde hace más de un año y medio que tenemos el acompañamiento de Piscitelli en todas nuestras líneas de trabajo de educación disruptiva y en las nuevas propuestas que complementan la educación en las escuelas”. Asimismo, agregó: “Estas capacitaciones más el desarrollo que se viene realizando, es muy importante para nuestra provincia”.
Imagen de portada: Sixto Fariña.
