La Dirección de Políticas Estudiantiles, dependiente de la Subsecretaría de Educación, realizó 304 intervenciones vinculadas a la salud mental, la prevención del suicidio y la atención de situaciones de riesgo entre enero y junio de 2026. El trabajo llegó a 152 instituciones educativas distribuidas en más de 30 localidades de Misiones y se desarrolló bajo los lineamientos de la Resolución N.º 292/24, que establece criterios de actuación frente al riesgo suicida en el ámbito escolar.
Según el informe oficial, el dispositivo incluye acciones de prevención, atención en crisis y posvención, con el objetivo de fortalecer a las escuelas como espacios de escucha, detección temprana y articulación con otros organismos para acompañar a estudiantes y sus familias.
La directora de Políticas Estudiantiles, Emilia Lunge, destacó el rol de las instituciones educativas en la identificación temprana de estas situaciones. “La escuela muchas veces es el primer lugar donde un adulto advierte que algo está pasando. Por eso es tan importante que los equipos directivos y docentes sepan qué mirar, cómo actuar y a quién acudir. Una intervención a tiempo puede cambiar el curso de una situación crítica”, afirmó.
Más de la mitad de los casos correspondieron al nivel secundario
El informe señala que el 57 % de las intervenciones se registró en el nivel secundario, mientras que el resto correspondió principalmente al nivel primario. Entre las situaciones abordadas aparecen problemáticas familiares, conflictos vinculares, ansiedad, angustia, violencia, vulneración de derechos, autolesiones, consumo problemático de sustancias, conflictos escolares y procesos de duelo.
Para Lunge, la prevención requiere un trabajo cotidiano dentro de las escuelas. “Cuando hablamos de prevención del suicidio no hablamos solamente del momento de la crisis. Hablamos de construir escuelas que puedan escuchar, alojar, acompañar y pedir ayuda. La prevención empieza mucho antes: en los vínculos, en la convivencia, en la posibilidad de que un estudiante encuentre un adulto disponible”, expresó.
Durante el semestre también se realizaron 63 acciones preventivas, entre talleres, capacitaciones y espacios de sensibilización destinados a estudiantes, docentes, equipos directivos, equipos de orientación escolar y familias. Los encuentros abordaron temas como prevención del suicidio, educación emocional, convivencia escolar, bullying, ciberbullying, grooming, consumos problemáticos y participación estudiantil.
Además, la Dirección concretó 21 intervenciones de posvención tras fallecimientos por suicidio, otras causas y eventos traumáticos de alto impacto emocional. Estas acciones buscan acompañar a las comunidades educativas durante los procesos de duelo y reducir nuevos factores de riesgo mediante el trabajo conjunto con los equipos escolares.
El abordaje se desarrolló en coordinación con el CAIS, el Consejo General de Educación, el SPEPM, el Ministerio de Salud Pública, el Instituto de Previsión Social (IPS), el 911, la Defensoría de Niños, Niñas y Adolescentes y los equipos de cada institución educativa. “La salud mental de los estudiantes no puede ser pensada desde una sola institución. Necesitamos redes. Necesitamos que Educación, Salud, las familias y los organismos de protección trabajen de manera corresponsable. Cuidar la vida es una tarea colectiva”, concluyó Lunge.
Para el segundo semestre, el organismo prevé ampliar las acciones preventivas, reforzar la capacitación de docentes y equipos institucionales, extender el alcance territorial y fortalecer los circuitos de intervención para brindar respuestas oportunas ante situaciones que afecten el bienestar emocional de niñas, niños y adolescentes.
