La Escuela Secundaria de Innovación realizó los primeros cursillos para la Tecnicatura en Ciencia de Datos e Inteligencia Artificial y el Profesorado de Educación Secundaria en Tecnologías. Estas carreras son únicas en la región y plantean una rápida salida laboral.
La Inteligencia Artificial, considerada el motor de la industria 4.0 y una de las herramientas tecnológicas líder de los últimos años, fue uno de los temas principales de la apertura del ciclo lectivo 2024 de la Escuela Secundaria de Innovación. La cual realizó los primeros cursillos para la Tecnicatura en Ciencia de Datos e Inteligencia Artificial y el Profesorado de Educación Secundaria en Tecnologías, dos cursos únicos en el NEA y pioneros en la Argentina.
“Incorporar la inteligencia artificial en las escuelas es algo inédito a nivel nacional, por eso desde la institución queríamos ser los primeros en impulsar sus beneficios en la educación. Con esta idea en mente se dictarán las primeras cortes de la Tecnicatura en Ciencia de Datos e Inteligencia Artificial y el Profesorado en Tecnologías”, explicó la directora de la Escuela Secundaria de Innovación, Rocío Quiroga.
Por su parte, el ministro de Educación Ramiro Aranda, destacó que la apertura de estas carreras “implica un claro crecimiento en el ecosistema de educación disruptiva”. Además, remarcó que este es “otro gran paso para la educación misionera”, ya que estos nuevos cursos apuntan a reforzar el pilar principal del sistema educativo provincial: los docentes.
Una carrera de rápida salida laboral
En este marco, Aranda aclaró que la idea de una tecnicatura en Ciencia de Datos e Inteligencia Artificial surgió a partir de la alta demanda que tienen las empresas y los organismos estatales de este perfil profesional. “Es una carrera corta de dos años y medio, con una rápida salida laboral dada la gran demanda de las firmas tecnológicas”, aseguró.
Para reforzar esta idea de rápida salida laboral, el ministro explicó que se entregarán certificaciones anuales que demuestran los avances del alumno dentro de la carrera, sus conocimientos y capacidades. “Son anuales, porque las empresas nos pedían que con tan solo un primer año de enseñanza, ya les interesa poder empezar a contratar estos perfiles”, detalló.
Un constante crecimiento
Por otra parte, la mayoría de inscriptos vienen del propio ecosistema disruptivo, el cual incluye a la Escuela de Robótica, la Red de Espacios Maker, Silicon Misiones y la propia Escuela Secundaria de Innovación.
“En el caso de la Tecnicatura en Ciencias de Datos, tenemos muchos inscriptos que son egresados de los cursos que realiza el Silicon. Esto nos da la pauta de que el ecosistema está en constante movimiento y que los jóvenes no dejan de capacitarse”, apuntó.
Para finalizar, Aranda hizo énfasis en la impronta que aplica el Gobierno provincial de seguir fortaleciendo el sistema educativo. “En esta época tan compleja es muy importante que se vea la inversión del Estado en este tipo de formaciones, las cuales presentan un fuerte impacto en el futuro de los jóvenes y también en lo que es el mundo laboral actual”, concluyó.
