Las máximas autoridades educativas de todo el país se reunieron en Buenos Aires para la 142ª asamblea del Consejo Federal de Educación (CFE). El encuentro crucial tuvo a Ramiro Aranda, Ministro de Educación de Misiones, como vicepresidente. La jornada estuvo marcada por debates sobre la integración de la inteligencia artificial (IA) en la educación, un ámbito en el que Misiones se destaca como pionera tras la la sanción de la Ley impulsada por el diputado Carlos Rovira.
Uno de los momentos más relevantes de la asamblea fue la aprobación del proyecto de resolución para la conformación del Observatorio de Inteligencia Artificial (IA). Este nuevo organismo tendrá la tarea de definir las responsabilidades de todos los actores involucrados, incluyendo a la Secretaría de Educación, las jurisdicciones y los referentes académicos, además de establecer protocolos de capacitación. La Secretaría de Educación enfatiza la necesidad de incorporar la IA como un proceso educativo integral, abordándola desde una perspectiva técnico-pedagógica e interdisciplinaria.
En este contexto de avances, la Provincia de Misiones se posiciona a la vanguardia a nivel nacional. Es la primera jurisdicción en contar con una ley propia de Inteligencia Artificial, lo que subraya su firme compromiso con la integración de tecnologías emergentes en el ámbito educativo. Esta legislación no solo sienta un precedente importante para el resto del país, sino que también impulsa a otras provincias a considerar modelos similares.
Otros puntos esenciales en la agenda de la educación nacional
Además del foco en la IA, la asamblea abordó otros puntos esenciales de la agenda educativa. Se discutieron los avances del Plan Nacional de Alfabetización y la transformación integral de la escuela secundaria, temas fundamentales para el desarrollo educativo del país.
Durante la sesión, la Unidad de Alfabetización, dirigida por Paula Campos, presentó un informe detallado sobre los progresos del Plan Nacional de Alfabetización. En este informe, se destacó la consolidación de los listados de las “Escuelas Alfa en Red“, una iniciativa clave para fortalecer la alfabetización en instituciones seleccionadas.
Por su parte, el Instituto Nacional de Formación Docente (INFoD) dio a conocer un ambicioso proyecto de resolución. Se trata de una propuesta para la Formación de Supervisores, un programa híbrido de 120 horas que ya ha comenzado sus actividades con un Congreso Nacional de Alfabetización y cuenta con un aula virtual activa, demostrando el compromiso con la capacitación continua de los cuadros docentes.
La notable participación y el liderazgo de Misiones en la integración de la inteligencia artificial en el ámbito educativo, junto con el abordaje de otras políticas fundamentales, marcan un camino para el futuro de la educación en Argentina.
Transformación de la escuela secundaria
Otro tema que generó gran interés fue la transformación de la escuela secundaria. Al respecto, el Subsecretario de Políticas e Innovación Educativa, Alfredo Vota, expuso los aspectos principales dela iniciativa calificada como “reforma estructural” que busca ofrecer trayectorias educativas más completas, flexibles y contextualizadas
La iniciativa busca promove la autonomía y la adaptación a las realidades de cada jurisdicción. La iniciativa se implementará a nivel federal, respetando las particularidades provinciales y territoriales, a través del rediseño curricular, la flexibilidad de los regímenes académicos, la formación docente especializada y la creación de redes de colaboración escolar.
En otro momento, se brindaron detalles sobre otros programas considerados estratégicos y esenciales:
- “Libros para Aprender”: se distribuirán 877.064 ejemplares de Lengua y Matemática a estudiantes de primaria.
- Base Nacional Homologada (BNH): Se reafirmó su continuidad como la única fuente de información estadística educativa.
- Programa Vouchers: se informó el estado actual, con un total de 620.331 estudiantes inscriptos.
- Programa Progresar: se presentaron los avances en sus distintas modalidades.
- “Alimentación Escolar”: Se detallaron los ejes para 2025, enfocados en la mejora de la calidad nutricional y la digitalización de la gestión de comedores.
