Cada mañana, Nahuel Czuhaj recorre más de 120 kilómetros para llegar a las aulas satélites N° 1 y 3 de la Escuela N° 640 General Enrique Mosconi, en Fracrán, donde enseña a niños y niñas de zonas rurales. Ese compromiso cotidiano con la educación lo llevó a convertirse en semifinalista del concurso nacional “Docentes que Inspiran”, organizado por Clarín, Zurich y la Fundación Varkey, que lo distinguió entre más de 2.500 postulaciones de todo el país.
“Desde el primer día tuve la convicción de transformar la vida de mis estudiantes y demostrarles que sus sueños son legítimos”, contó en diálogo con LT17 Radio Provincia de Misiones. Para él, enseñar va mucho más allá de transmitir contenidos: “Los valores de la vida prevalecen sobre los contenidos. La empatía y la solidaridad son eternas”, sostuvo.
Su jornada comienza entre las 5 AM con un trayecto que combina 45 kilómetros de asfalto y 20 kilómetros de tierra, un recorrido que se vuelve especialmente complejo cuando llueve. Czuhaj trabaja en modalidad plurigrado con estudiantes de entre cuatro y catorce años: se desempeña como personal único, donde tiene a su cargo 15 alumnos desde la sala de cuatro hasta séptimo grado. Por la tarde, en el aula satélite de Picada Los Pinos, acompaña a otros 17 estudiantes.
Una vocación que transforma realidades
Con seis años de trayectoria docente, Nahuel Czuhaj impulsa en las aulas satélites propuestas innovadoras e inclusivas, adaptadas a las realidades de sus estudiantes. “Trabajo con educación disruptiva y con propuestas que transformen la realidad. Tengo una alumna con Síndrome de Down y hacemos adaptaciones con apoyo de la escuela especial“, comentó.
Además, destacó el valor del aprendizaje colaborativo que se genera en el aula, donde conviven estudiantes de distintas edades: “Los más grandes ayudan a los más chicos, eso dignifica el trabajo que hacemos”.
El reconocimiento nacional llegó después de que colegas y familiares lo animaran a postularse al certamen, convencidos de que su historia podía inspirar a otros docentes. Tras presentar la documentación, recibió la noticia de que había sido seleccionado como semifinalista. “Lo viví con mucho orgullo porque represento a la educación rural misionera”, afirmó.
En ese sentido, destacó el rol de estos espacios educativos: “Las aulas satélites son espacios de oportunidades, aprendizajes profundos y construcción de sueños”.
La escuela como espacio de inclusión y aprendizaje
Czuhaj se formó en el Instituto Superior Belén de Campo Grande, donde egresó en 2020 con el mejor promedio de su promoción. También recordó uno de los proyectos que marcó su trayectoria: un trabajo articulado con la EPET N° 18 de Puerto Esperanza sobre contabilidad ambiental, presentado en la Cámara de Representantes. “Ese fue el primer parlamento provincial disruptivo y allí me dijeron que era un docente que inspiraba”, recordó.
Finalmente, el docente sostuvo que esta distinción trasciende el plano personal y representa un reconocimiento al trabajo que se realiza en las escuelas rurales. “Estoy muy feliz y agradecido. Manejo esta distinción con humildad y respeto porque sé lo que represento. Las aulas satélites son espacios de sueños y aprendizajes profundos”, cerró.
La historia de Nahuel Czuhaj refleja el compromiso de muchos docentes que, cada día, sostienen la educación hasta en los rincones más alejados. Más allá del reconocimiento nacional, su trayectoria pone en valor el trabajo que se realiza en las escuelas rurales, donde el esfuerzo cotidiano, la vocación y el acompañamiento a las comunidades hacen posible que niños y niñas accedan a oportunidades de aprendizaje y puedan proyectar su futuro.
Czuhaj representará a Misiones en una instancia que reunirá a educadores de doce provincias argentinas. En la próxima etapa se definirán los seis finalistas, y posteriormente se elegirá al Docente Inspirador del año, además de dos menciones especiales que contemplan un total de 32 millones de pesos en premios.
